Nun begleitet der Coronavirus mit allen seinen Mutanten schon ein Jahr lang. Diese Zeit ist für alle neu und verlangt uns sehr viel ab. Es gibt sehr viele neue Situationen und es müssen Entscheidungen gefällt werden, von denen man noch nicht weiß, ob es die richtigen oder eher unglücklicheren Entscheidungen waren. Dies gilt für die Politik, für das private Leben und auch für Schule und Schulpolitik.

Ein großer Bereich in der Schulentwicklung ist die Digitalisierung. Sie haben sicherlich schon viel gelesen oder in den Bildmedien darüber gesehen. Es gibt auch in diesem Feld Entscheidungen auf den unterschiedlichen Ebenen. Der Bund gab (und gibt) Gelder, die Länder verwalten und geben ebenfalls Gelder (vgl. 10-Punkte-Agenda), Kommunen gestalten und verwalten gemeinsam mit den Schulen. Die Gemeinde Schellerten zeigt in diesem Bereich großen Einsatz und versucht den Kindern (Grundschulkindern) einen guten Zugang zu den neuen Medien zu ermöglichen. So können die Grundschulen der Gemeinde bereits Leihtablets zur Verfügung stellen. In diesem Jahr sind erhebliche Baumaßnahmen in allen Standorten geplant, damit in allen Räumen der Grundschulen ein guter Internetzugang via WLAN möglich ist. Im kommenden Jahr werden dann weitere Endgeräte (Activboards für die Klassen, ggf. Tabs, etc.) folgen. Ob diese ehrgeizige Planung wie geplant umgesetzt werden kann, liegt nicht nur in den Händen der Schulverantwortlichen oder Gemeindeverantwortlichen, sondern ist auch davon abhängig, ob zeitgerecht Firmen zur Umsetzung gefunden werden können. Drücken wird die Daumen.

Neben dem guten Internetzugang gehören auch eine informierende Homepage (auf der Sie gerade sind) und eine Arbeitsplattform mit Hilfe der man digitalen Unterricht und Kommunikation praktizieren kann. Hierfür wurde von der Gemeinde in Zusammenarbeit mit der Bördeschule IServ angeschafft. Diese Plattform ermöglicht es uns

• auch im Distanz lernen (Szenario C) in Kontakt zu bleiben
• datenschutzkonform per Mail zu kommunizieren
• Aufgabenstellungen digital zu erhalten und zu bearbeiten
• Schnellumfragen zu starten
• gemeinsame Dateiordner zu haben (digitaler Materialaustausch)
• und im Rahmen der Schulorganisation Abläufe zu optimieren

Die Einarbeitung in diesen gesamten Bereich der Digitalisierung ist auf mehere Jahre angelegt (nähere Informationen auf: digitaleschule.niedersachsen.de und in dem Masterplan Digitalisierung (www.mw.niedersachsen.de/startseite/themen/digitalisierung/digital-strategie-niedersachsen-167922.html)). Der Digitalpakt des Bundes beispielsweise ist bis 2024 angelegt. Nun kam Corona und die Notwendigkeit des digitalen Lernens wurde für alle offensichtlich. Die Ziele sollen nun in der halben Zeit erledigt werden, was bedeutet, dass all diese neuen und auch hilfreichen Möglichkeiten kompakter auf uns treffen.

Das Kollegium der Bördeschule steht diesen neuen Möglichkeiten offen und ist gespannt auf alle neuen Wege, die die Digitalisierung für uns bereit hält. Trotzdem können die Kinder nicht ausschließlich über dies Wege lernen. Die Kinder brauchen soziale Kontakte und menschliche Lehrperson als Ansprechpartner. Sie brauchen Zeit, Spaß und Neugier, die nicht nur auf technologische Fortschritte begrenzt sein sollte. Um dieses Lernen mit der Aneignung der digititalen Möglichkeiten zu ermöglichen braucht es Kraft, „Mut/Toleranz“ und Zeit. Arbeitskraft sich neues Wissen anzueignen, „Mut und Toleranz“ neue Wege zu gehen und zu tolerieren, dass es etliche Fehler und unglückliche Entscheidungen gibt und Zeit als dies zu bewerkstelligen.

Mein Wunsch als Schulleiter:

Lassen Sie uns alle (Kinder, Lehrpersonal und Eltern/ Familien) entdecken und erproben, wie uns IServ und die digtalen Medien helfen können. Verlangen wir von uns nicht Alles, für Alle aufeinmal. Akzeptieren wir unterschiedliche Wege des Ausprobierens. Nicht jede Klasse/ Jahrgang muss und kann Möglichkeiten nutzen oder ausprobieren, was eine andere Klasse/ ein anderer Jahrgang kann.

Versuchen wir zunächst alle auf die Plattform zu kommen und E-Mails auszutauschen. Dann sehen die Lehrkräfte wie weit ein Vertiefen und Ausbauen des digitalen Arbeitens für die jeweilige Lerngruppe für den Moment im Gesamtkontext des Lernens sinnvoll und machbar erscheint.

Wir sind schon gut vorangekommen und sollten uns durch zu hohe Erwartungen und Vergleichen nicht selbst die Freude am Entdecken und Probieren nehmen.

Um den Informationfluss über den Infektionsstand an der Bördeschule datenschutzgerecht zu optimieren, haben wir uns für eine Corona-Ampel entschieden.

Sollte es keine Quarantäne und Infektionen an der Bördeschule geben ist die Ampel auf grün.

Sollte es einen (oder mehrere) Quarantänefälle geben, wird die Anzahl mit Standort bekannt gegeben. Weitere Informationen sind datenschutzrechtlich nicht möglich.

Sollte es einen (oder mehrere) positiven Fall an der Bördeschule geben, wird auch hier die Anzahl und der Standort auf der Homepage mitgeteilt. Zudem wird es ein Elternschreiben über E-Mail bzw. ein Schreiben der Schulleitung an alle geben.