Herzlich willkommen auf der Homepage der Bördeschule Schellerten-Dinklar !
Hier finden Sie immer die aktuellsten Informationen.
+++ “Darf mein Kind zur Schule gehen?” Infos unter Aktuelles +++
+ + + Corona-Regeln und ergänzende Schulordnung zum Download unter Aktuelles + + +
+++ Die JHV des Fördervereins findet am 06.10.2020 statt (siehe Termine) +++
Nach aktuellem Kenntnisstand gibt es in unserer Schulgemeinschaft (Kollegium und SchülerInnen) 2 Personen in Quarantäne am Standort Schellerten, die zum Zeitpunkt des letzten Schulaufenthalts negativ getestet wurden. Stand 06.10.2020
Erläuterung zur Corona-Ampel im Info-Bereich unter Neuigkeiten (siehe unten).
Das sind wir
Die Bördeschule Schellerten-Dinklar liegt im Landkreis Hildesheim in der Gemeinde Schellerten.
- Verlässliche Grundschule mit Betreuung und Hortgruppe
- Wohnorte der Kinder: Ahstedt, Bettmar, Dingelbe, Dinklar, Farmsen, Garbolzum, Garmissen, Kemme, Oedelum, Schellerten, Wöhle.
- Rektor: Björn Steffen
- Konrektorin: Steffi aus dem Bruch
- Sekretariat: Frau Kaune
- Schülerzahl: 190
- Klassen: 8 Klassen in Schellerten, 4 Klassen in Dinklar
- Kollegium: 20 Lehrerinnen und Lehrer, davon 2 im Vorbereitungsdienst und 1 Förderschullehrerin
- 8 Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter und zwei Schulbegleiterinnen
unsere Schulleitung
unser Team
Neuigkeiten
Um den Informationfluss über den Infektionsstand an der Bördeschule datenschutzgerecht zu optimieren, haben wir uns für eine Corona-Ampel entschieden.
Sollte es keine Quarantäne und Infektionen an der Bördeschule geben ist die Ampel auf grün.
Sollte es einen (oder mehrere) Quarantänefälle geben, wird die Anzahl mit Standort bekannt gegeben. Weitere Informationen sind datenschutzrechtlich nicht möglich.
Sollte es einen (oder mehrere) positiven Fall an der Bördeschule geben, wird auch hier die Anzahl und der Standort auf der Homepage mitgeteilt. Zudem wird es ein Elternschreiben über E-Mail bzw. ein Schreiben der Schulleitung an alle geben.
Allgemeines
Inklusion
An unserer Schule unterrichten wir alle Kinder, deren Eltern dies wünschen.
Wenn wir feststellen, dass ein Kind besondere Unterstützung z.B. beim Lesen oder Schreiben braucht, entwickeln wir Förderpläne, bieten Fördermaßnahmen an oder gewähren z.B. bei einer ärztlich festgestellten Lese-Rechtschreibschwäche auf Beschluss der Klassenkonferenz einen Nachteilsausgleich.
Im Rahmen der sonderpädagogischen Grundversorgung und in der Arbeit mit den Kindern mit festgestelltem sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf werden wir durch unsere Sonderpädagoginnen Frau Seehausen und Frau Nitschke unterstützt. Einzelne Kinder erhalten zudem Unterstützung durch eine Schulbegleitung, die von den Eltern beim zuständigen Jugendamt beantragt werden muss.
Zur Zeit besuchen einige Kinder mit festgestelltem sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf in den Bereichen Körperliche Mobilität, Lernen, Geistige und Emotional-Soziale Entwicklung unsere Schule.
Aufsicht vor Unterrichtsbeginn
Das Schulgebäude und das Schulgelände sind morgens ab 8 Uhr geöffnet. Dann ist eine Frühaufsicht vor Ort. Vor 8 Uhr besteht kein Versicherungsschutz für die Kinder auf dem Schulgelände.
Veröffentlichung von Fotos auf unserer Homepage
Im vergangenen Jahr baten wir nach dem Inkrafttreten der Datenschutzgrundverordnung (DSGVO) die Eltern unserer Schülerinnen und Schüler um ihr Einverständnis, im Rahmen der Berichterstattung über schulische Veranstaltungen Fotos ihrer Kinder in der Presse oder auf unserer Schulhomepage veröffentlichen zu dürfen. Sehr viele Eltern machten entweder keine Angaben (so dass kein Einverständnis vorliegt), gaben in ihrer Erklärung zur DSGVO an, dass sie der Veröffentlichung nicht zustimmen, oder machten verschiedene Einschränkungen.
Der Aufwand, den wir betreiben müssten, um alle diese Angaben zu berücksichtigen, ist so hoch, dass wir keine Klassenfotos mehr auf unsere Homepage stellen und auch nur noch eingeschränkt Fotos von Veranstaltungen veröffentlichen.
Schülerzeitung
Unsere Grundschule hat etwas Besonderes: eine eigene Schülerzeitung!
Die “Börde News” erscheint einmal im Halbjahr, normalerweise zum Tag der Zeugnisausgabe. Sie wird erarbeitet durch die AG Schülerzeitung.
Zuletzt erschien vor den Sommerferien die Ausgabe 19 als gemeinsame Zeitung beider Standorte. Ein Klick auf das Titelbild oben oder den Link unten öffnet die PDF-Version der Schülerzeitung.
In den Klassen 1 und 2 bekommen die Kinder Berichtszeugnisse.
In den Klassen 3 und 4 bekommen die Kinder in Lernkontrollen und im Zeugnis die klassischen Noten 1-6. Die Anteile der Kompetenzen, mündlichen und schriftlichen Leistungen für die Bewertung in den verschiedenen Fächern wird – im Rahmen der Vorgaben durch die Kerncurricula – von der jeweiligen Fachkonferenz beschlossen.
Wir haben für alle Fächer festgelegt, wie viel Prozent der Gesamtpunktzahl in einer Lernkontrolle erreicht werden müssen, um eine bestimmte Note zu bekommen:
| Note | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
|---|---|---|---|---|---|
| Mindestprozentzahl | 98% | 85% | 70% | 50% | 30% |
Hier finden Sie eine Tabelle mit den genauen Punktzahlen: Noten.pdf
Beratung bezüglich der weiterführenden Schule
für die Eltern der 4. Klassen
Im Laufe des 4. Schuljahres bieten die Klassenlehrkräfte zwei protokollierte Beratungsgespräche an – eins etwa im November/Dezember, eins im Frühjahr vor der Anmeldung an den weiterführenden Schulen.
Eine Schullaufbahnempfehlung wird nur auf ausdrücklichen Wunsch der Eltern gegeben.
Ein Informationsabend für die Eltern der 4. Klassen findet am in der Richard-von-Weizsäcker-Schule in Ottbergen statt. An diesem Abend stellen sich die verschiedenen Schulformen (Gesamtschule, Gymasium, Oberschule) den Eltern der umliegenden Grundschulen vor.
Veranstaltungen
Fußballturniere Jan.2020
Rundlauf-Cup 2019
Sportlicher Tag an der Bördeschule Schellerten
Fächer und Inhalte
Soziales Lernen
- Schul- und Klassenregeln
- Benimm-Unterricht ab Kl. 2
- 3. Klassen als Paten für Erstklässler
- Erziehungspakt zwischen Schule und Eltern
- Schülerparlament (Leitung: Frau aus dem Bruch)
Deutsch
- Unterrichtswerk in Kl. 1 -4: Flex und Flora
- verbundene Schrift: Grundschrift
- Leseförderung
- Arbeit mit verschiedenen Leseheften ab Kl. 2
- jährliche Projekttage “Lesen”
- online-Leseprogramm „Antolin“
- Schülerbücherei
- Vorlesewettbewerb im Frühjahr (ab Kl.2)
- Arbeit mit verschiedenen Leseheften ab Kl. 2
Mathematik
- Unterrichtswerk: Denken und Rechnen in Kombination mit den Arbeitsheften von Flex und Flo
- Mathe-Olympiade
- Bewertung: 60% Lernkontrollen, 40% mündliche und fachspezifische Leistungen
Sachunterricht
- regelmäßige Unterrichtsgänge in die Umgebung
- Experimente und praktisches Erleben
- jährliche Projekttage “Natur erleben”
- Feuerwehrtag am Freitag vor den Sommerferien
Englisch
- Englisch ab Kl. 1
- in Kl. 3 und 4 Vorbereitung auf Arbeitsweisen der weiterführenden Schule
- Unterrichtswerk: Playway
Bewertung:
- in Kl. 1/2: keine Bewertung im Zeugnis, gff. Bemerkung unter “Fähigkeiten und Interessen”
- in Kl. 3: verbale Beurteilung
- in Kl. 4: Noten; Zusammensetzung s. hier
Sport
- Schwimmunterricht ab Kl. 2 ergänzend zum Sportuntericht
- jährliche Projekttage “Bewegung”
- Sport-Förderunterricht
- regelmäßige Teilnahme der Schulmannschaften an Fußballturnieren und anderen Wettkämpfen
- jährlicher Handball-/Turn- oder Waldtag (nach Jungen und Mädchen getrennt)
- Bundesjugendspiele in Hoheneggelsen im Sommer
Musik
- gemeinsames Adventssingen
- Vorstellung des Musikkarussells
- Schülerkonzert des Fördervereins im Frühjahr
Kunst/Textil/Werken
- Textil und Werken im Wechsel
Religion
- konfessionell-kooperativ als evangelischer oder katholischer Religionsunterricht
- gemeinsame Veranstaltungen in und mit den Kirchen vor Ort
AG Schülerzeitung
Arbeitsgemeinschaften
- an mehreren Wochentagen in der 6. Stunde in den 3. und 4. Klassen
- Kinder wählen halbjährlich
Schellerten:
- Textil
- Schülerzeitung
- Knobeleien, Denk- und Sprachspiele
- Handball
- Kunst
- Fußball
Dinklar:
- Fußball
- Werken
- Scratch